---
title: "Digitalisering in het onderwijs: van losse projecten naar structurele grip \n | PQR"
description: De komende jaren worden digitale geletterdheid, IBP en AI steeds belangrijker. Niet als losse thema’s, maar als onderdelen van toekomstgericht onderwijs. Waar raken deze thema's elkaar én kunnen ze elkaar versterken? Lees verder.
image: https://pqr.com/hubfs/2026%20Website/Blogs/Digitalisering%20onderwijs%20blog%205.jpg
---

**Scripts zijn geblokkeerd.**Deze website heeft scripts nodig om goed te kunnen werken. Door uw huidige browserinstellingen of adblocker kunnen deze niet worden geladen. Pas uw instellingen aan en vernieuw de pagina.

×

[Skip to content](https://pqr.com/blog/digitalisering-in-het-onderwijs-van-losse-projecten-naar-structurele-grip#main-content)

- [Kennis & Actueel](https://pqr.com/blog)
- [Support](https://pqr.com/support)
- [Werken bij](https://werkenbij.pqr.com)

[![PQR](https://pqr.com/hs-fs/hubfs/PQR-RGB-TRANSP-WHITE.png?width=110&height=38&name=PQR-RGB-TRANSP-WHITE.png)](https://pqr.com/)

- [Solutions](https://pqr.com/solutions)
    - [Workplace](https://pqr.com/solutions/workplace)
    - [Datacenter & Private Cloud](https://pqr.com/solutions/datacenter-private-cloud)
    - [Public Cloud](https://pqr.com/solutions/public-cloud)
    - [Security](https://pqr.com/solutions/security)
    - [Networking](https://pqr.com/solutions/networking)
    - [Data & AI](https://pqr.com/solutions/data-ai)
    - [IT Asset Management](https://pqr.com/solutions/it-asset-management)
- [Sectoren](https://pqr.com/sectoren)
    - [Ziekenhuizen](https://pqr.com/sectoren/ziekenhuizen)
    - [Zorginstellingen](https://pqr.com/sectoren/zorginstellingen)
    - [Rijksoverheid](https://pqr.com/sectoren/rijksoverheid)
    - [Lokale Overheid](https://pqr.com/sectoren/lokale-overheid)
    - [Industry & Manufacturing](https://pqr.com/sectoren/industry-manufacturing)
    - [Onderwijs](https://pqr.com/sectoren/onderwijs)
    - [Finance](https://pqr.com/sectoren/financiele-markt)
    - [Retail & Handel](https://pqr.com/sectoren/retail-en-handel)
- [Over PQR](https://pqr.com/over-ons)
    - [Over ons](https://pqr.com/over-ons)
    - [Klantcases](https://pqr.com/cases)
    - [Partners](https://pqr.com/partners)
    - [Events](https://pqr.com/events)
    - [Duurzaamheid](https://pqr.com/duurzaamheid)
    - [Recente overnames](https://pqr.com/overnames)

[Contact](https://pqr.com/contact)

- [Kennis & Actueel](https://pqr.com/blog)
- [Support](https://pqr.com/support)
- [Werken bij](https://werkenbij.pqr.com)

- [Solutions](https://pqr.com/solutions)
    - [Workplace](https://pqr.com/solutions/workplace)
    - [Datacenter & Private Cloud](https://pqr.com/solutions/datacenter-private-cloud)
    - [Public Cloud](https://pqr.com/solutions/public-cloud)
    - [Security](https://pqr.com/solutions/security)
    - [Networking](https://pqr.com/solutions/networking)
    - [Data & AI](https://pqr.com/solutions/data-ai)
    - [IT Asset Management](https://pqr.com/solutions/it-asset-management)
- [Sectoren](https://pqr.com/sectoren)
    - [Ziekenhuizen](https://pqr.com/sectoren/ziekenhuizen)
    - [Zorginstellingen](https://pqr.com/sectoren/zorginstellingen)
    - [Rijksoverheid](https://pqr.com/sectoren/rijksoverheid)
    - [Lokale Overheid](https://pqr.com/sectoren/lokale-overheid)
    - [Industry & Manufacturing](https://pqr.com/sectoren/industry-manufacturing)
    - [Onderwijs](https://pqr.com/sectoren/onderwijs)
    - [Finance](https://pqr.com/sectoren/financiele-markt)
    - [Retail & Handel](https://pqr.com/sectoren/retail-en-handel)
- [Over PQR](https://pqr.com/over-ons)
    - [Over ons](https://pqr.com/over-ons)
    - [Klantcases](https://pqr.com/cases)
    - [Partners](https://pqr.com/partners)
    - [Events](https://pqr.com/events)
    - [Duurzaamheid](https://pqr.com/duurzaamheid)
    - [Recente overnames](https://pqr.com/overnames)

[Contact](https://pqr.com/contact)

# Digitalisering in het onderwijs: van losse projecten naar structurele grip

## Blogreeks deel 5

![Avatar Mark Wegman](https://app.hubspot.com/settings/avatar/497a10dffd8ca169d183e2af2acf9cd1)

Mark Wegman

Mark helpt onderwijsinstellingen bij het maken van de juiste keuzes op het gebied van digitale transformatie, cloud, infrastructuur en IT-dienstverlening. Met jarenlange ervaring in het onderwijs vertaalt hij complexe vraagstukken naar praktische oplossingen.

![](https://pqr.com/hs-fs/hubfs/2026%20Website/Blogs/Digitalisering%20onderwijs%20blog%205.jpg?width=724&height=483&name=Digitalisering%20onderwijs%20blog%205.jpg)

Thema’s als digitale geletterdheid, informatiebeveiliging, privacy en AI hebben een prominente plek op de agenda in het onderwijs. In eerder geschreven blogs schreef ik erover, als focusonderdelen in het vraagstuk Digitalisering van het onderwijs. Waar raken deze thema's elkaar én kunnen ze elkaar versterken? Lees verder.

### **Digitalisering in het onderwijs**

#### **Van losse initiatieven naar structurele grip**

In eerder geschreven blogartikelen staat  in elke blog één thema centraal, dat hoog op  de agenda's staan van onderwijsinstellingen. De thema’s waren Digitale geletterdheid, Informatiebeveiliging, AI en innovatie en beheersbaarheid. Waar raken deze thema’s elkaar en kunnen ze elkaar versterken?  

Op papier zijn Digitale geletterdheid, Informatiebeveiliging en Privacy en AI toch drie aparte thema’s. Het geval is, dat in de praktijk ze elkaar voortdurend raken. 

Digitale geletterdheid gaat niet alleen over vaardigheden, maar ook over kritisch omgaan met informatie, data en AI-tools. AI-beleid raakt het privacy onderwerp, wijze van toetsing, didactiek en de digitale veiligheid. IBP vraagt niet alleen om technische maatregelen, maar ook om bewust gedrag en duidelijke afspraken. 

Ik heb elk los thema behandeld in een blogposts, maar het is niet logisch om deze onderwerpen los van elkaar te organiseren. Ieder thema heeft zijn eigen expertise en aandacht nodig. Het is belangrijk dat de samenhang in expertise en de aandacht ervoor bewaakt wordt. Juist daar ligt voor veel onderwijsinstellingen de uitdaging.

### Geen losse plannen meer

Het doel is om een gezamenlijke digitale koers te varen op de thema’s die op jullie agenda staan. Wij stellen de onderwijsinstellingen elke keer  weer onderstaande vragen. Dit geeft goed weer op elke wijze de samenhang georganiseerd is. 

- Op welke wijze sluit jullie beleid aan op techniek, het gebruik en het beheer van de tooling?
- Is het duidelijk en vastgelegd wie waarvoor verantwoordelijk is?
- Kunnen jullie eenduidig uitleggen waarom jullie bepaalde keuzes maken en deze prioriteren?
- Is de keuze uitvoerbaar voor de mensen die ermee moeten werken?
- Leren jullie van wat er in de praktijk gebeurt?

Techniek blijft een belangrijke voorwaarde. Zonder de juiste inrichting van de digitale werkplekken, een stabiele infrastructuur, goed applicatiebeheer komt er van innovatieve digitale ambities weinig terecht.

De winst zit in grip krijgen:

- Weten wat er al staat;
- Begrijpen waar de grootste risico’s en kansen zitten;
- Prioriteiten durven kiezen;
- Eigenaarschap beleggen;
- Afspraken vertalen naar dagelijks handelen;
- Regelmatig evalueren of het nog werkt.

Dat klinkt misschien minder spannend dan de nieuwste AI-tool of de volgende digitale innovatie. Maar juist deze organisatorische basis bepaalt of digitalisering duurzaam waarde toevoegt aan het geven van onderwijs.

Bij PQR zien we dagelijks hoe sterk deze onderwerpen met elkaar verbonden zijn. Met onze ervaring in het inrichten van digitale werkplekken, de governance, en security-eisen, adoptie van tooling en   informatiebeveiliging toe te passen op de onderwijsprocessen, helpen we zowel  met technisch de werkplek in te richten, en juist ook met de samenhang daaromheen.

Want een veilig ingerichte werkomgeving is belangrijk, maar een veilige digitale omgeving die begrepen, gebruikt en gedragen wordt, is veel waardevoller.

### Drie vragen voor het gesprek aan tafel

Wie er gaat werken aan jaarverslagen, meerjarenplannen of een digitale koers voor de komende jaren, hoeft niet opnieuw bij nul te beginnen. Waarschijnlijk is er al veel gedaan. Besteed aandacht aan  het scherper krijgen waar de samenhang  nog ontbreek en welke stap nu direct het meeste verschil maakt.

Drie vragen kunnen helpen om dat gesprek  met elkaar aan tafel te starten: 

1. Weten we wat onze belangrijkste digitale prioriteiten zijn voor de komende 12 tot 24 maanden? Niet alles hoeft tegelijk. Juist focus maakt uitvoering mogelijk.
2. Is duidelijk wie eigenaar is of wordt van de keuzes, risico’s en opvolging? Zonder eigenaarschap blijven goede plannen afhankelijk van goede bedoelingen.
3. Sluit onze praktijk nog aan op wat we in beleid en plannen hebben opgeschreven? De waarde van digitalisering ontstaat niet in het document, maar in de dagelijkse praktijk.

Wanneer je deze vragen eerlijk  gezamenlijk beantwoord als bestuur, onderwijsteams en IT-team, zet je samen een belangrijke stap. Een stap naar meer gezamenlijke grip.

Tot slot, de digitalisering in het onderwijs is inmiddels volwassen. Dat is een goede ontwikkeling, maar deze volwassenheid vraagt ook iets terug. Dat is meer  focus op de samenhang, goed eigenaarschap en meer aandacht voor de daadwerkelijke uitvoering. 

De komende jaren zullen digitale geletterdheid, IBP en AI steeds belangrijker worden. Voor jou als lezer niet als losse thema’s, maar als onderdelen van goed, veilig en toekomstgericht onderwijs. Uiteindelijk draait digitale innovatie in het onderwijs niet alleen  om technologiekeuzes, het draait om mensen die deze technologie betekenisvol, verantwoord en werkbaar maken. En die realisatie brengt, net als PQR, rust.

[Stuur Mark een e-mail](mailto:mark.wegman@pqr.nl)

 

##### Laat je inspireren

### Gerelateerde artikelen

## Klaar voor rust in jouw IT?

[Neem contact op](https://pqr.com/contact)[Bekijk alle solutions](https://pqr.com/solutions)

[![PQR](https://pqr.com/hs-fs/hubfs/PQR-RGB-TRANSP-WHITE.png?width=110&height=38&name=PQR-RGB-TRANSP-WHITE.png)](https://pqr.com/)

Rustmakers in IT. Wij brengen rust, overzicht en controle in een wereld van complexe IT.

![Bechtle group logo](https://pqr.com/hubfs/raw_assets/web-pqr-hs/45/js_client_assets/assets/bechtle-BJCakBS8.svg)

## Solutions

- [Workplace](https://pqr.com/solutions/workplace)
- [Datacenter & Private Cloud](https://pqr.com/solutions/datacenter-private-cloud)
- [Public Cloud](https://pqr.com/solutions/public-cloud)
- [Security](https://pqr.com/solutions/security)
- [Networking](https://pqr.com/solutions/networking)
- [Data & AI](https://pqr.com/solutions/data-ai)
- [IT Asset Management](https://pqr.com/solutions/it-asset-management)

## Sectoren

## Over PQR

## Meer

- ## Solutions
  
    - [Workplace](https://pqr.com/solutions/workplace)
    - [Datacenter & Private Cloud](https://pqr.com/solutions/datacenter-private-cloud)
    - [Public Cloud](https://pqr.com/solutions/public-cloud)
    - [Security](https://pqr.com/solutions/security)
    - [Networking](https://pqr.com/solutions/networking)
    - [Data & AI](https://pqr.com/solutions/data-ai)
    - [IT Asset Management](https://pqr.com/solutions/it-asset-management)
- ## Sectoren
  
    - [Ziekenhuizen](https://pqr.com/sectoren/ziekenhuizen)
    - [Zorginstellingen](https://pqr.com/sectoren/zorginstellingen)
    - [Rijksoverheid](https://pqr.com/sectoren/rijksoverheid)
    - [Lokale overheid](https://pqr.com/sectoren/lokale-overheid)
    - [Industry & manufacturing](https://pqr.com/sectoren/industry-manufacturing)
    - [Onderwijs](https://pqr.com/sectoren/onderwijs)
    - [Finance](https://pqr.com/sectoren/financiele-markt)
    - [Retail & handel](https://pqr.com/sectoren/retail-en-handel)
- ## Over PQR
  
    - [Over ons](https://pqr.com/over-ons)
    - [Klantcases](https://pqr.com/cases)
    - [Werken bij](https://werkenbij.pqr.com)
    - [Partners](https://pqr.com/partners)
    - [Duurzaamheid](https://pqr.com/duurzaamheid)
- ## Meer
  
    - [Kennis & Actueel](https://pqr.com/blog)
    - Events
    - Downloads
    - [Support](https://pqr.com/support)
    - [Contact](https://pqr.com/contact)

![Bechtle group logo](https://pqr.com/hubfs/raw_assets/web-pqr-hs/45/js_client_assets/assets/bechtle-BJCakBS8.svg)

© 2019 - 2026 PQR B.V. Alle rechten voorbehouden. Onderdeel van Bechtle Group.

- [Privacybeleid](https://pqr.com/privacybeleid)
- [Cookie-verklaring](https://pqr.com/cookie-verklaring)
- [Vulnerability disclosure policy](https://pqr.com/vulnerability-disclosure)
- [Algemene voorwaarden](https://pqr.com/algemene-voorwaarden)

Cookie settings

```json
{
          "@context": "https://schema.org",
          
          "@type": "BlogPosting",
          "author": {
            "@type": "Person",
            "name": "Mark Wegman",
            "url": "https://pqr.com/blogmark-wegman"
            ,
            "image": "https://app.hubspot.com/settings/avatar/497a10dffd8ca169d183e2af2acf9cd1"
            
          },
          
          "@id": "https://pqr.com/blog/digitalisering-in-het-onderwijs-van-losse-projecten-naar-structurele-grip",
          "name": "
  Digitalisering in het onderwijs: van losse projecten naar structurele grip 
",
          
          "thumbnailUrl": "",
          
          "datePublished": "2026-11-06T09:13:42+0000",
          "dateModified": "2026-11-06T09:13:42+0000",
          "description": "De komende jaren worden digitale geletterdheid, IBP en AI steeds belangrijker. Niet als losse thema’s, maar als onderdelen van toekomstgericht onderwijs. Waar raken deze thema's elkaar én kunnen ze elkaar versterken? Lees verder.",
          "url": "https://pqr.com/blog/digitalisering-in-het-onderwijs-van-losse-projecten-naar-structurele-grip",
          "inLanguage": "nl",
          "isPartOf": {
            "@type": "WebSite",
            "@id": "https://pqr.com/#website"
          }
        }
```

```json
{
  "@context" : "https://schema.org",
  "@id" : "https://pqr.com/#website",
  "@type" : "WebSite",
  "description" : "website description",
  "inLanguage" : "nl",
  "name" : "PQR",
  "publisher" : {
    "@id" : "https://pqr.com/#organization",
    "@type" : "Organization"
  },
  "url" : "https://pqr.com/"
}
```

```json
{
  "@context" : "https://schema.org",
  "@id" : "https://pqr.com/#organization",
  "@type" : "Organization",
  "logo" : "https://cdn2.hubspot.net/hubfs/5591082/PQR%20Logo%20-%20Final%20(Outline)_WHITE_CLEAN.png",
  "name" : "PQR",
  "url" : "https://pqr.com/"
}
```

```json
{
            "@context": "https://schema.org",
            "@id": "https://pqr.com/blog/digitalisering-in-het-onderwijs-van-losse-projecten-naar-structurele-grip#breadcrumb",
            "@type": "BreadcrumbList",
            "itemListElement": [
              {
                "@type": "ListItem",
                "position": 1,
                "name": "Home",
                "item": "https://pqr.com"
              },
              {
                "@type": "ListItem",
                "position": 2,
                "name": "
  PQR - Blog
",
                "item": "https://pqr.com/blog"
              },
              {
                "@type": "ListItem",
                "position": 3,
                "name": "
  Digitalisering in het onderwijs: van losse projecten naar structurele grip 
",
                "item": "https://pqr.com/blog/digitalisering-in-het-onderwijs-van-losse-projecten-naar-structurele-grip"
              }
            ]
          }
```